第十一章 理性的引导与讨论（1 / 2）

在我和梦遥一问一答间，她暂停了询问，一边俏皮的微笑着，一边用戏孽的眼光瞄着我，在她的眼光里我找到了答案。实际上梦遥的用意有两个方面，一方面是拿狗子和莲花早婚的例子来刺激和暗示我，一方面启发和引导我，从而让我联想到了小玉儿身上。

「你的意思是担心做不通郑奶奶工作，导致玉儿辍学和其他人一样吧？」

梦遥收回戏孽的目光回应到。像似松开一口气似得说道：「哎……总算是聪明了一回。」

梦遥的引导也让我看到她理性的一面，她看问题结合实际出发，我们是可以帮助玉儿解决小学阶段的费用，九年义务教育阶段她也可以享受学费、书费减免。那么初中至大学阶段的吃、住、行、穿等方面的钱从哪里来，又是一个比较现实问题。

在这个早婚早育现象非常严重的小山村里，像郑奶奶家的这种情况

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